#Twin_INTEF Creating a non-governmental organization (NGO) in my town

TÍTULO DEL PROYECTO: Creating A Non-gobernmental organization (NGO) in my town TEMA A TRABAJAR Creación de un proyecto cooperativo para analizar las realidades en las que viven nuestros alumnos y compararlas con otras realidades y lugares. JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA Hoy día la sociedad civil tiene que hacer lo que no llega a hacer y el estado. En este campo es donde juega un papel fundamental la ética. Asimismo, como continuación de un proyecto que se ha desarrollado en esta asignatura durante varios años he decidido una nueva continuación Durante el curso 2013-2014 desarrolle un proyecto para que los alumnos conocieran las ONG (Organización no gubernamental) de Euskadi. En una primera fase los alumnos estuvieron haciendo una investigación en la asociación de ONGS de Euskadi, eligieron una asociación y tras ponerse en contacto con la asociación que eligieron y mantuvieron contacto con los voluntarios, preparando una web para hacer una presentación en clase. En sí, el objetivo era que se conocieran una asociación, su trabajo, la formación que recibían los voluntarios y difundir el trabajo de las asociaciones entre los alumnos para motivar el asociacionismo y la labor de la sociedad civil. Durante el curso 2014-2015 modifiqué el proyecto porque veía que no bastaba con difundir la información que se podía encontrar en diversas fuentes de información. En este caso, la propuesta era hacer una investigación de campo para detectar las necesidades del entorno y ver cómo se podía actuar ante dichas necesidades como miembros de la sociedad civil. Tras esto, los alumnos tenían que simular la creación de una ONG desarrollar las fases de creación de la misma y difundirla por Twitter y Las redes sociales. En este proyecto se busca que se haga un análisis de necesidades sociales donde pudieran colaborar como voluntarios alumnos de segundo ciclo de la ESO. En este caso, suponiendo que participan otros dos centros se haría de la siguiente manera: Un centro haría un estudio de campo y en otro centro se haría el desarrollo de la ONG para que presentaran el proyecto y la viabilidad de la misma. Y en un tercer centro se haría una evaluación de la propuesta del mismo. Cada grupo realizaría su propuesta, pero el proyecto lo haría un grupo independiente de la realidad social y es evaluado por otro, que sea ajeno al contexto. La lejanía de las situaciones y la desconexión de la situación podría llevar a enriquecer con experiencias distintas realidades diferentes. ÁREAS IMPLICADAS: Idiomas extranjeros (francés, inglés y/o alemán) Valores éticos Filosofía POSIBLES LENGUAS DEL PROYECTO Euskera Castellano Inglés Francés Alemán HERRAMIENTAS A UTILIZAR PARA LA COLABORACIÓN CON LOS SOCIOS ETwinning LIve TwinSpace Google Sites Google Hangouts OBJETIVOS DEL CURRÍCULO A TRABAJAR (Según el Currículum del País Vasco - Decreto 236/2015) 3. Conocer, asumir y valorar los derechos y responsabilidades que se derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, identificando y aceptando la interdependencia, indivisibilidad y universalidad que los caracteriza y tomándolos como criterio para formular juicios tanto sobre acontecimientos y situaciones sociales como sobre conductas personales y colectivas. 4. Defender la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, rechazando las situaciones de injusticia y las discriminaciones existentes, especialmente la de género y la violencia que conlleva, así como la que se refiere al origen, etnia, creencias, diferencias personales y sociales, orientación afectivo-sexual o de cualquier otro tipo para lograr una convivencia justa e igualitaria basada en los Derechos Humanos. 6. Identificar y analizar situaciones de conculcación de los Derechos Humanos producidas por situaciones de violencia estructural (conflictos bélicos, pobreza, desigualdad extrema…), violencia terrorista, violencia de género, violencia entre iguales…, valorando las acciones encaminadas a la consecución de la paz, la libertad, la seguridad y la equidad, como medio para lograr un mundo más justo y solidario. 9. Reconocer la conexión entre justicia y política, analizando su interdependencia y los mecanismos con que se informan una a otra para propiciar la construcción de una ciudadanía que exija la justicia como elemento esencial en la vida democrática. 10. Identificar la relación entre ética, derecho y Derechos Humanos, analizando el papel de los valores éticos y su concreción en el derecho y en los DDHH en su dimensión histórica, para disponer de una visión crítica sobre el grado de realización en nuestra sociedad de esos mismos valores. COMPETENCIAS BÁSICAS A DESARROLLAR (Según el Currículum del País Vasco - Decreto 236/2015) 3) Competencia para convivir. Participar con criterios de reciprocidad en las distintas situaciones interpersonales, grupales y comunitarias, reconociendo en el otro los mismos derechos y deberes que se reconocen para uno mismo, para contribuir tanto al bien personal como al bien común. b) Aprender y trabajar en grupo, asumiendo sus responsabilidades y actuando cooperativamente en las tareas de objetivo común, reconociendo la riqueza que aportan la diversidad de personas y opiniones. c) Comportarse de acuerdo con los principios éticos que se derivan de los derechos humanos y de acuerdo con las normas sociales que se derivan de las convenciones sociales básicas para la convivencia. 4) Competencia para la iniciativa y espíritu emprendedor. Mostrar iniciativa gestionando el proceso emprendedor con resolución y eficacia en los distintos contextos y situaciones personales, sociales, académicas y laborales, para poder transformar las ideas en actos. a) Generar y/o asumir la idea o proyecto, planificar el proyecto y analizar su viabilidad. b) Ejecutar las acciones planificadas y realizar ajustes cuando sean necesarios. c) Evaluar las acciones realizadas, comunicarlas y realizar propuestas de mejora. COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR (Según el Currículum del País Vasco - Decreto 236/2015) Competencia social y cívica. Conocerse y entenderse a sí mismo, al grupo del que es miembro y al mundo en el que vive, mediante la adquisición, interpretación crítica y utilización de los conocimientos de las ciencias sociales; así como del empleo de metodologías y procedimientos propios de las mismas, para actuar autónomamente desde la responsabilidad como ciudadano en situaciones habituales de la vida; con el fin de colaborar al desarrollo de una sociedad plenamente democrática, solidaria, inclusiva y diversa. a) Identificarse a sí mismos como personas individuales, que viven en sociedad con otras personas; organizándose y colaborando con ellas en grupos de distintas características, con diferentes fines y a distintas escalas (familiar, escolar, de vecindad, municipal, nacional, etc.). b) Conocer la sociedad en que viven; en lo que se refiere a su formación, organización y funcionamiento a lo largo del tiempo y en la actualidad; así como en lo que concierne al territorio en el que se asienta y organiza tomando conciencia de su pasado y desarrollando la capacidad para actuar positivamente en relación a los problemas que la acción humana plantea en el mismo. c) Asumir y tomar parte de una ciudadanía consciente del medio en que se desenvuelve, comprometida y solidaria, que valorando la pluralidad social y cultural de las sociedades contemporáneas y específicamente de la sociedad vasca actual, y mediante la búsqueda de nuevas formas de relación con la naturaleza, consigo mismo y con los demás, contribuya en su mejoría y sostenibilidad. f) Adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para comprender la realidad del mundo en que viven, tanto en los aspectos físicos como en los sociales y culturales; las experiencias colectivas pasadas y las que se desarrollan en el presente; así como el espacio físico en que se desenvuelve su vida en sociedad, de forma que nos ayude a situarnos como agentes activos de la misma. USO DE LAS TIC Elaboración de un sites con el material del curso. Difusión de la plataforma etwinning. Twitter Trello. Genial.ly Canva DIFUSIÓN DEL PROYECTO Plataforma etwinning Twitter (gestion hastag) Site o blog. Sare_Hezkuntza gelan (Proyecto del Departamento de Educación del País Vasco para la creación y difusión de materiales digitales).